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UGT reclama a la ministra de Educación negociación y la puesta en marcha de medidas que mejoren las condiciones laborales del profesorado

La responsable de Enseñanza de FeSP-UGT, Maribel Loranca, mantuvo una reunión ayer, 12 de febrero, con la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, para reclamar la puesta en marcha de medidas que mejoren las condiciones laborales del profesorado, lo que hace imprescindible la convocatoria de la mesa sectorial de Educación. 

El Sector de Enseñanza de UGT ha trasladado a la ministra la posición del sindicato sobre la urgencia de derogar la LOMCE y corregir sus aspectos más lesivos, por lo que valora las propuestas introducidas en el proyecto de ley que en breve aprobará el Consejo de Ministros.

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Maribel Loranca, Secretaria General del Sector de Enseñanza FeSP-UGT

El sindicato le ha expresado su preocupación por la marcha del proyecto de ley de Mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria, por cuanto recoge la rebaja de ratios y horario lectivo. Para UGT, la jornada lectiva de los docentes debe fijarse con carácter básico. En este sentido, venimos reclamando 20 horas lectivas en Infantil y Primaria y 18 horas en Secundaria y FP. Urge paliar los efectos del R/D de 2012 y sus consecuencias en los centros y en el profesorado.
 

La tramitación de la nueva ley no puede ni debe paralizar la negociación con los representantes del profesorado para dar solución a temas que llevan mucho tiempo sin resolver, como son el estatuto docente, el ingreso a la función pública docente, la formación inicial y permanente, la reversión de los efectos de la política de recortes de la etapa anterior, el seguimiento del Acuerdo Gobierno-Sindicatos…, aspectos que generan incertidumbre y preocupación en los centros y en el colectivo docente. Además, es urgente establecer un sistema transitorio de ingreso que reduzca la tasa de interinidad al 8%, que en estos momentos está entre el 25-29%. En el ámbito de esta negociación planteamos la integración de los Cuerpos docentes que actualmente están en el grupo A2 (profesores Técnicos de FP y Maestros) al grupo A1.
 

Para UGT, la educación tiene que estar al margen de la coyuntura política, por lo que urge al Gobierno a seguir dialogando para dar respuesta a las demandas del profesorado.

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Por otra parte, Enseñanza FeSP-UGT se reunió también con los grupos parlamentarios para presentarles las enmiendas de FeSP-UGT al Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2019.

En las reuniones se ha hablado de la precariedad en el sector público, poniendo en valor el Acuerdo firmado entre Gobierno y Sindicatos para dar estabilidad al empleo público. Entre las enmiendas presentadas que afectan al conjunto de los empleados públicos se encuentra una de las principales cuestiones que UGT lleva reivindicando en sus movilizaciones, el cobro del 100% de las pagas extras para el personal funcionario y su traslación a las retribuciones del personal laboral.


Con el grupo parlamentario socialista, el Sector de Enseñanza de FeSP-UGT pudimos hacer un repaso general sobre los aspectos más destacados en el ámbito educativo. Se planteó la necesidad urgente de negociar un sistema transitorio de ingreso que dé solución a la alta tasa de interinidad, que en estos momentos alcanza el 25%, sistema que UGT defendió ya en 2008 y que permitió tanto el ingreso del profesorado interino como de nuevos opositores. En aquel momento, ese sistema facilitó la estabilidad del profesorado interino, reduciendo la precariedad en el empleo.


También planteamos la problemática del profesorado técnico de FP y la reivindicación de integrar este colectivo en el grupo A1, así como la equiparación salarial de estos docentes, dado que el requisito de titulación es el mismo que para el resto de los Cuerpos docentes que recoge la LOE.
 

Asimismo, UGT planteó la necesidad de hacer extensiva esta integración para que puedan incluirse en el grupo A1 al Cuerpo de Maestros.

Enseñanza FeSP-UGT

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