El blog de Enseñanza UGT Ceuta

Ya puedes acceder a las novedades educativas (legislación, bolsas, convocatorias...) que han tenido lugar en el período comprendido entre el 18 y el 26 de octubre, recopiladas laboriosamente por nuestras compañeras y compañeros del Sector Enseñanza de FeSP-UGT.

El aula es un espacio idóneo donde impulsar y trabajar la educación medioambiental basada en el respeto por la naturaleza y el desarrollo sostenible.

Educar en “las tres R”=Reducir, Reciclar, Reutilizar, es un compromiso y un objetivo para con nuestros escolares. Nuestro desafío es concienciar en los beneficios del reciclaje y el impacto de nuestros gestos diarios en la conservación del entorno, con actividades y juegos.

Por ello, FeSP-UGT ha firmado un acuerdo con Ecoembes para promover el reciclaje de papel y envases retornables de residuos domésticos (botellas de plástico, bricks, etc.). Con el reciclaje de papel y plásticos contribuimos a la no sobreexplotación de las materias primas de nuestro planeta y a reducir la emisión de gases de efecto invernadero.


¿Cómo puede tu centro hacer una recogida selectiva de residuos?
El proyecto FeSP-UGT con Ecoembes para los centros escolares proporciona gratuitamente:

- Papeleras amarillas (envases de plástico, briks y latas) y azules (pa…

La escuela, desde de la dirección pedagógica, debería preocuparse más por el aprendizaje y la enseñanza. Hoy está arrinconada por la burocracia y la evaluación Dice Martín Caparrós que estamos en la sociedad de las miles de cosas y enuncia que, por ejemplo, un niño en Inglaterra puede tener 238 juguetes, eso sí, apenas juega con diez o doce, o que en Estados Unidos un hogar promedio posee 300.000 cosas que pasan desde clips hasta tablas de planchar. Un apiñamiento de cosas que parece que nos hace sentir bien y anuncia, en este modelo de sociedad, que vamos por “buen” camino. Esa acumulación obsesiva que ha sido confundida con progreso no solo sucede en los hogares, también en las escuelas; en vez de clips, planchas o juguetes, el arrume es de papelería correspondiente a los miles de informes que son solicitados diariamente por las autoridades educativas. Una acumulación que se ha vuelto rutina y que convierte la escuela en una revoltosa oficina. La sensación es la misma: un empalagamien…

En el B.O.E. de hoy, 23 de octubre, se ha publicado una Resolución por la que se convoca el Concurso de Traslados de todos los Cuerpos Docentes para los destinados en Ceuta y Melilla. El plazo de presentación de instancias será del 6 al 27 de noviembre. La normativa y el baremo de puntuación son prácticamente idénticos al del año pasado. La solicitud habrá que rellenarla a través de la página web del Ministerio, y se entregará acompañada de: Hoja de servicios.Certificación en la que conste la titularidad de la especialidad o, en el caso de Maestros, Certificación de Habilitación.Documentación justificativa para la valoración de los méritos.Te aconsejamos, si participas, que pidas todas las vacantes que puedan interesarte, sin dejarte influir por la información sobre “vacantes previstas” que siempre aparecen en estas fechas. Si eres afiliado o afiliada, ya sabes que puedes pasarte por nuestra sede para que te rellenemos e imprimamos la solicitud.

Con motivo del 25 de noviembre, Día internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la Secretaria de Mujer y Políticas Sociales de FeSP-UGT junto al Sector de Enseñanza de FeSP-UGT convoca el IV Concurso de Audiovisuales 'Ama en igualdad. Di no a la violencia'.

¿Qué respuestas existen en nuestra sociedad cuando nos encontramos ante situaciones de violencia de género? ¿Tenemos referentes sobre las respuestas necesarias frenar la violencia de género? La comunidad educativa debe brindar experiencias positivas que permitan construir relaciones basadas en el respeto, el cuidado, la autonomía, la libertad, la corresponsabilidad y la igualdad entre hombres y mujeres de manera que se permita prevenir la violencia de género. En nuestras aulas, chicas y chicos se enamoran, pero en ocasiones también construyen relaciones que no están basadas en esos valores y prácticas necesarias y debemos también tener respuestas, herramientas y mecanismos para afrontar estas …

Siempre se te antoja de la misma manera, todo te viene apetecible. Ese maldito momento en el que decides arrebatar un hogar, haciendo del cuerpo ajeno el tuyo y ubicándote en su seno. Ha llegado el pronóstico, positivo; sí, es cáncer de mama. Yo, que te injurio y te maldigo por hacerme formar parte de una mezquina estadística, por convertirme en el caso 24000 de los 25000 que se diagnostican anualmente, por ser esa una de cada ocho mujeres. Sin embargo, porque te encanta estropearlo todo, vamos a romper con los números. Se darán más batallas ganadas que perdidas. Nuestro ejército es toda una marea rosa decidida a vencer la batalla del cáncer y abanderamos la valentía y la fortaleza. Los jóvenes ugetistas rugimos muy alto y fuerte, ahora más que nunca con todas vosotras, porque podéis y venceréis. No hay nada perdido. Y no, no os sintáis avergonzadas por los resultados de un tratamiento. Nosotros también rugimos por vuestras cicatrices, por vosotras y por vuestra sensualidad. Ru…

En la mañana de hoy, se ha celebrado una reunión en la Dirección Provincial para determinar el número de plazas y las especialidades que se convocarán, para las próximas oposiciones al Cuerpo de Maestros.  Desde UGT hemos defendido que se convoquen todas las  especialidades, al igual que hicimos en la reunión del Grupo de Trabajo celebrada en Madrid el pasado 10 de octubre. Hemos aportado también un riguroso estudio sobre el número de interinos trabajando con vacante, para conseguir de la Administración el mayor número de plazas posibles. En la reunión hemos alcanzado un acuerdo de la propuesta que se va a enviar a Madrid (puesto que es el Ministerio quien deberá aprobarla), y que sobre la base de un total de 97 plazas es el siguiente:

Educación Primaria:  40 Educación Infantil: 28 Inglés:  5 Educación Física:  9 Música:  4 Pedagogía Terapéutica:  8 Audición y Lenguaje:  3

UGT valora el acuerdo alcanzado en la Comisión de Educación del Congreso para que la Filosofía vuelva a ser materia obligatoria en Bachillerato y que se contemple como un bloque secuenciado desde 4º de la ESO.

El sindicato considera que este acuerdo debe servir al Gobierno para abordar una modificación profunda del currículo actual desde la etapa de Primaria. Un currículo más flexible, adaptado a las necesidades del alumnado, que responda a las demandas de la sociedad actual y con perspectivas de adaptación a los cambios futuros.

La LOMCE introdujo un currículo excesivamente regulado y uniforme, rígido y academicista, encaminado a un aprendizaje repetitivo de contenidos repartidos en materias. Además, recortó carga horaria de asignaturas con competencias artísticas, culturales o sociales que están incidiendo negativamente en la formación integral de nuestro alumnado.

Seguimos insistiendo en que la LOMCE ha traído consigo inestabilidad en las plantillas, provocando que el prof…

Disponible el boletín de novedades educativas (bolsas, convocatorias, legislación...) elaborado por el Sector de Enseñanza UGT que han acontecido durante el período comprendido entre el 6 y el 17 de octubre. 

UGT considera que la Formación Profesional ha de ser una de las bases de la educación en una sociedad moderna, imprescindible para la mejora de la productividad y punto clave para la construcción de un nuevo modelo productivo más sostenible y diversificado.

La Formación Profesional ha de formar profesionales con capacidad de innovación, con dominio de las nuevas tecnologías y con capacidad para poder moverse profesionalmente tanto en el entorno nacional como en el europeo e internacional. Además, estas enseñanzas han de ser flexibles para adaptarse a los nuevos sectores, sin abandonar la actualización que precisan los tradicionales.

Tanto el informe Monitor de la Educación y Formación 2017 como las recomendaciones específicas por país del Semestre Europeo piden a España que aborde la necesidad de modernizar la formación y adaptarla para mejorar las capacidades de los jóvenes al mercado laboral y  aumentar el atractivo de los programas de FP.

Según datos del Ministerio de Educ…

Se ha publicado la Resolución con los listados definitivos de Ayudas de Acción Social, tanto concedidas como denegadas. 

En la estela del #Metoo, coincidiendo con su primer aniversario, Save the Children ha lanzado su campaña Rompo el silencio para visibilizar los abusos sexuales en la infancia.

La ONG recuerda que también hace ahora un año se aprobaba por mayoría en el Pleno del Congreso una Proposición no de Ley para que el Gobierno se comprometiera a luchar contra la violencia contra los niños con una norma a imagen de la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género de 2004. Una norma que Naciones Unidas viene tiempo reclamando (la última vez fue en enero), y cuyo anteproyecto el Gobierno de Pedro Sánchez se ha comprometido a tener listo en el segundo trimestre de 2019. Muy tarde, para las organizaciones de infancia, que consideran que para que la ley se materialice su fecha de entrada en las Cortes debería ser enero de 2019.

Esta ley contribuiría a mitigar, entre otros, los abusos sexuales en la infancia. Una realidad de la que sabemos, gracias a Save the Chi…

En la mañana de hoy, 10 de octubre, se ha reunido en Madrid el Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla, en una caótica reunión en la que la Directora General nos ha expuesto los proyectos Ministeriales, pero no se ha profundizado en los temas concretos de Ceuta y Melilla, salvo en la Oferta de Empleo.
En la Sala de Juntas del MEFP, se ha celebrado la reunión del Grupo de Trabajo de Ceuta y Melilla, asistiendo la nueva Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial, y por la parte sindical de Ceuta, el Secretario General de FeSP-UGT Francisco Lobato, y una representante de CCOO.

En su primera intervención, la Directora General nos ha hecho una larga exposición de las intenciones ministeriales sobre política educativa, sin bajar a la problemática concreta de nuestra ciudad, de la que sí ha hablado el Director Provincial de Ceuta, haciendo especial mención en la escolarización de Educación Infantil y las gestiones que se están llevando a cabo para acelerar las construcciones escolar…

El porcentaje de horas que dedica el profesorado español a impartir clase es considerablemente más alto que las medias internacionales.

Un docente español destina de su tiempo total dedicado a la docencia, un 62% de enseñanza directa en Primaria; un 50% en Secundaria Inferior y un 49% en Secundaria  Superior, frente a la media de la OCDE y la UE22, que en Primaria, es de un 48 y un 49% del tiempo total respectivamente; en Secundaria Inferior es de un 42% y en la Secundaria Superior es de un 40%.

El elevado número de horas de docencia que imparte el profesorado supone para su labor docente:

•    Menos tiempo disponible para preparación de clases, correcciones…
•    Menos tiempo para la acción tutorial y la coordinación
•    Menos tiempo para la formación e innovación pedagógica
•    Menos tiempo para la atención individualizada y la diversidad

El elevado número de horas de docencia que imparte el profesorado supone para el centro:

•    Menor número de docentes en la plantilla
•    Mayores…

A raíz de las preguntas que nos han formulado algunos afiliados y afiliadas, queremos destacar la siguiente información de interés con el ánimo de aclarar posibles dudas:
1. La reclamación de devolución del IRPF de prestación de maternidad puede solicitarlo también el padre a quien se haya cedido parte del permiso.
2. Solo puede solicitarse la devolución de lo tributado por la prestación de maternidad lo correspondiente a los años 2014, 2015, 2016 y 2017, ya que las declaraciones prescriben a los cuatro años.
3. Aquellas personas que tengan que reclamar lo relacionado con el ejercicio del año 2014, tienen hasta el 31 de diciembre de este año para hacerlo, precisamente por lo que comentamos en el punto anterior: las declaraciones prescriben a los cuatro años... y a la de 2014 solo resta hasta el 31 de diciembre del año en curso. Si no lo reclamas en este espacio de tiempo, no podrás hacerlo.
4.  Si el niño o la niña nació en el último trimestre del año, es posible que se cob…