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Mostrando entradas de noviembre, 2017

FeSP-UGT, CCOO, STEs y CSIF convocan movilizaciones para reclamar un sistema transitorio de ingreso a la función pública docente

El pasado 20 de noviembre de 2017 los sindicatos FE-CCOO, STEs, CSIF y FeSP-UGT Enseñanza registramos una carta dirigida al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte solicitando modificaciones en el Real Decreto de Ingreso a la Función Pública Docente.

Hoy 30 de noviembre, el Ministerio de Educación no ha considerado la reivindicación de que las pruebas de la fase de oposición no sean eliminatorias, ni el incremento del peso de la antigüedad en la fase de concurso que se reivindicaba por las organizaciones sindicales.

Es por ello por lo que las organizaciones firmantes de aquella plataforma reivindicativa, hemos decidido la convocatoria de movilizaciones en las comunidades autónomas, manteniendo la plataforma reivindicativa unitaria presentada al Ministerio el 20 de noviembre.

Pedimos al colectivo interino que apoye las movilizaciones en pos de conseguir el objetivo de facilitar un sistema extraordinario que permita que las pruebas no sean eliminatorias.

FeSP-UGT, FE-CCO…

Los representantes del profesorado (UGT, CCOO y STEs) se encierran en el Ministerio de Educación

CCOO, UGT y STEs plantan cara al ninguneo que han recibido por parte del Ministerio. y, tras la reunión de la mesa sectorial en la que Educación ha intentado cerrar en falso las negociaciones sobre la Oferta de Empleo Público extraordinaria, se niegan a abandonar las dependencias.

Los sindicatos docentes CCOO, UGT y STEs denuncian la falta de voluntad política del Gobierno para cerrar un modelo extraordinario de acceso consensuado que posibilite el objetivo de reducir la precariedad en el empleo público docente.

La mayoría sindical presente en la mesa sectorial reivindica la necesidad de impulsar un verdadero proceso de estabilización del empleo en el que se tenga en cuenta la experiencia docente como un factor que incide positivamente en la calidad educativa y se compense al profesorado interino afectado por años de precariedad laboral. En concreto, defendemos:

-    Que no se cambien ni amplíen los temarios.
-    Que las pruebas de la fase de oposición no sean eliminatori…

Enseñanza UGT Informa: Previsión de Ofertas de Empleo Público Docente 2018/19 por Comunidades

Esta es la previsión, actualizada a día de hoy, de Ofertas de Empleo Público Docente por Comunidades Autónomas de cara a las oposiciones de 2018/19.

Actualización vía Enseñanza UGT Andalucía, que no encontrarás en el enlace de la previsión: "En la Mesa Técnica de 29 de noviembre, se nos ha informado sobre la convocatoria de oposiciones para el año 2018: Se convocarán todos los cuerpos de Secundaria y ERE, excepto el cuerpo 594 (PMAE). La oferta será aproximadamente de 5.000 plazas. Las especialidades a convocar de estos cuerpos están por determinar".

Nota: Hay un error en la Comunidad de Canarias y en la Ciudad de Melilla (que, como Ceuta, aún no ha hecho público el número de plazas y especialidades), donde aparecen plazas y especialidades de la anterior convocatoria.

Clica para acceder: Previsión Ofertas Empleo Público Docente 2018/19

Convocado Concurso personal docente en el exterior

Hoy, martes 28 de noviembre, el MECD ha publicado en el BOE la Resolución de 23 de noviembre de 2017, de la Subsecretaría, por la que se convoca concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior. El plazo de presentación de solicitudes y méritos será de quince días hábiles, que comenzarán a computarse el día 29 de noviembre de 2017, por lo que finalizará el 21 de diciembre.
Concurso personal docente en el exterior

La evaluación de los sistemas educativos, ¿un discurso amenazante para el profesorado?

Quienes nos dedicamos a la educación no estamos en contra de la evaluación, de todo tipo y cualquiera que fuera el aspecto: agentes, centros y sistema educativo. De este último vamos a ocuparnos.

Lo que nos inquieta son las derivaciones, no siempre visibles ni benignas, de algunas prácticas que van instalándose y consolidándose en el sentido sin percatarse de que pueden tener consecuencias graves para el profesorado y también para el alumnado. La reticencia no es oposición, solo hacer evidente que otras prácticas de evaluación son posibles. Sencillamente consideramos que se puede hacer de otra manera.

Evaluar cualquier aspecto, componente o agente del sistema educativo, per se y en principio, no es algo positivo o negativo. Depende de si: a) el objetivo para realizarla es pertinente y relevante, en orden a alcanzar los grandes fines de la educación. Todo lo que podría ser evaluable de alguna manera y en alguna medida, no tiene que ser evaluado necesariamente. Esta es una preven…

El MECD parece querer trasladar a la abogacía del Estado la responsabilidad de decidir si las pruebas de la oposición docente son eliminatorias

La cuestión de si las partes de la prueba de la fase de oposición docente serán o no eliminatorias ha centrado la mayor parte de la reunión mantenida hoy entre el MECD y los sindicatos representativos de la enseñanza pública no universitaria.

La exigencia de UGT, CCOO, CSi.F y STEs  de poner en marcha un sistema transitorio de ingreso con partes de una prueba que no sean eliminatorias, aunque la fase de oposición sí lo sea, ha chocado con el inmovilismo del MECD que, con una posición casi hermética se empeña en negar la mayor y se lava las manos en lo que al carácter no eliminatorio respecta, trasladando la responsabilidad de decidir a la Secretaría de Estado de  Función Pública y en último caso, a la Abogacía del Estado, pero sin dejar claro si, en caso de no haber impedimento legal, aceptará la propuesta sindical mayoritaria.

El Ministerio se empeña en añadir un Artículo Único que modifique el RD 276/2007 que incluye algunos cambios en aspectos como la ponderación de la…

Convocatoria Profesores visitantes en EEUU, Canadá y Reino Unido

El plazo de presentación de solicitudes comienza el próximo día 27 de noviembre y finaliza el día 14 de diciembre. La convocatoria va dirigida tanto a docentes de Primaria como de Secundaria (titulados según el siguiente Anexo)y se trata de 777 plazas, cifra que podría modificarse al alza o a la baja según de las autoridades contratantes.

Tenéis toda la información y acceso a la solicitud en la siguiente página: Convocatoria Profesores visitantes en EEUU, Canadá y Reino Unido

Campaña FeSP UGT: Acabar con la violencia de género, nuestra responsabilidad

El pasado mes de septiembre tuvo lugar la aprobación del pacto de Estado para la actuación contra la violencia de género.  Con este acuerdo se proponen 213 medidas entre las que se encuentran algunas fundamentales como el  que el acceso de las víctimas de violencia de género a los recursos no esté supeditada a la interposición de la denuncia de la víctima, mejorar el tratamiento del acoso sexual en el trabajo, estableciendo la obligación de implantar medidas y protocolos contra el acoso sexual y acoso por razón de sexo en las empresas y el papel de las comisiones de igualdad en los convenios colectivos.

Sin embargo, a pesar de que reconocemos la importancia de este acuerdo, no podemos dejar de señalar, que el pacto carece de un presupuesto y plazos para el cumplimiento de las medidas, lo cual lo convierte en un conjunto de intenciones.  En  este  sentido  debemos  recordar  que  desde  FeSP  UGT consideramos imprescindible dotar de recursos humanos y materiales a los sec…

Los sindicatos presionan al MECD para negociar 150.000 plazas para interinos

En los últimos meses parecía que el Gobierno tenía una seria intención de mejorar las condiciones de trabajo de cientos de miles de docentes interinos por todo el país. El compromiso está todavía en la mesa, reducir la interinidad hasta el 8% desde el 20 o 25%, según los cálculos, en donde se encuentra ahora.

Los sindicatos de la función pública habían firmado el acuerdo con el ministro Cristóbal Montoro el pasado mes de marzo para la reducción de la interinidad. Pero las dificultades han aparecido cuando la negociación se ha trasladado a las salas del Ministerio de Educación. Y cuando este ha pedido las cuentas a las comunidades autónomas.

Ayer, día 20 de noviembre, los sindicatos educativos (UGT, CCOO, STEs, CSI-F) fueron al registro de Educación para presentar una carta ante el ministro ante la escasa iniciativa para alcanzar un acuerdo tanto en la cifra de plazas que habrán de ofertarse, así como del proceso extraordinario para que esto sea posible.

El documento pide q…

Las organizaciones sindicales de la mesa sectorial exigen al MECD un acuerdo del modelo extraordinario de acceso

Las organizaciones sindicales CCOO, STEs, CSI.F y UGT han registrado esta mañana un escrito dirigido al ministro de Educación, Iñigo Méndez de Vigo, para exigir una negociación real de un modelo extraordinario de acceso que dé aplicación al Acuerdo para la mejora del empleo en la función pública.

El pasado 7 de noviembre se celebró la última Mesa Sectorial de Educación en la que se negocian los procesos de estabilización del personal docente para la aplicación del Acuerdo para la Mejora del Empleo público de 29 de marzo y los PGE de 2017.

El objetivo del Acuerdo para la mejora del empleo público es reducir la tasa de interinidad por debajo del 8%. En la educación pública no universitaria, con diferencias entre las CCAA, la tasa de interinidad se sitúa en torno al 26 %, producto de la limitación de la tasa de reposición de los últimos años.


Las personas aspirantes en los próximos procesos deberían tener las máximas facilidades para superar la fase de oposición, por lo qu…

Día Universal del Niño: “Un gobierno que no invierte en su infancia no es inteligente”

Todo lo que tiene relación con mejorar las condiciones de vida de la infancia “genera un alto nivel de consenso y un bajo nivel de ejecución” en los presupuestos y en las políticas públicas. Así describe la situación Maite Pacheco, directora de Sensibilización y Políticas de Infancia de Unicef Comité Español.

Hoy se conmemora el Día del Niño. Hemos querido hablar con dos de las organizaciones que más esfuerzos dedican al colectivo de la infantia: Unicef y Save the Children. La situación no es buena.

En los últimos dos meses han las cifras han vuelto a estar en la prensa. Un tercio de la infancia vive en situación de pobreza o exclusión social. Son más de 2,4 millones de niños. Los datos se recogen de las estadísticas oficiales y se ponen en relación con una serie de indicadores que la UE ha fijado para todos los países. No son producto de la visión exagerada o sesgada de una organizaciones particularmente preocupadas por la situación de la infancia.

Y el problema no solo es…

FeSP-UGT y Área Pública de CCOO inician la campaña "Ahora: salarios, empleo público y derechos"

La Federación de Empleadas y Empleadas de los Servicios Públicos (FeSP) de  UGT y el Área Pública de CCOO han acordado iniciar una campaña conjunta de movilizaciones bajo el lema “Ahora: salarios, empleo público y derechos”. El secretario general de FeSP-UGT, Julio Lacuerda, y el coordinador del Área Pública de CCOO, Pepe Fernández ofrecieron ayer martes 14 de noviembre, una rueda de prensa para explicar los motivos de estas acciones encaminadas a mejorar las condiciones laborales y salariales de los empleados públicos.
Ambas organizaciones se van a dirigir al Ministerio de Hacienda y Función Pública para que abra un espacio de negociación en el ámbito de la Mesa general de negociación de las Administraciones Públicas, que tenga efectos en los Presupuestos para 2018, haya prórroga o nuevos presupuestos.
Julio Lacuerda ha insistido en existen precedentes de ejercicios en los que se han incorporado cuestiones laborales de los empleados públicos independientemente de que se …

Sistema transitorio oposiciones: El MECD hace caso omiso a la mayoría sindical y pretende ignorar lo acordado por la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados

En la reunión de la Mesa Sectorial del Personal Docente de Niveles no Universitarios, UGT y la mayoría de los sindicatos representativos hicimos en el día de ayer, 7 de noviembre, un esfuerzo para acercar nuestras posiciones y hemos defendido, una vez más, un sistema transitorio de ingreso a la Función Pública Docente que haga posible el cumplimiento del Acuerdo de 29 de marzo, sobre estabilización del empleo en el ámbito educativo.

El MECD, escudándose en la posición mantenida por la mitad de las CCAA en la pasada reunión de la Comisión General del 30 de octubre, se manifiesta en contra de que las pruebas que han de conformar la fase de oposición de las próximas convocatorias no tengan carácter eliminatorio.

A los avances que se habían producido en la reunión del 26 de octubre, sobre el cambio de ponderación de las fases de oposición y concurso, el mayor peso de la experiencia docente (aún insuficiente, a nuestro juicio), solo se han añadido las siguientes cuestiones:

-   …

FeSP-UGT, FECCOO y CSI-F piden una reunión a Montoro ante el más que probable incumplimiento del Acuerdo para la Mejora del Empleo en Educación

El 29 de marzo se firmó un acuerdo con el Ministerio de Hacienda y Función Pública que obligaba a las Administraciones a reducir la temporalidad al 8%. En el ámbito educativo las mesas de negociación tanto en el ámbito estatal como en el ámbito autonómico apuntan a un incumplimiento del acuerdo

Las organizaciones sindicales FECCOO, CSI-F y FeSP UGT, organizaciones firmantes del Acuerdo para la Mejora del Empleo en la Función Pública, le han dirigido una carta al Ministro de Hacienda y Función Pública para trasmitirle la preocupación ante la concreción de dicho acuerdo en el ámbito del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD).

Desde la firma del Acuerdo para la Mejora del Empleo en la Función Pública los sindicatos firmantes han reclamado la convocatoria de un amplio número de plazas para garantizar su cumplimiento. Durante las tres reuniones mantenidas con el MECD los tres sindicatos constatan que en el ámbito de la educación pública no universitaria no se va a cu…

Enseñanza UGT exige menos horas de docencia para mejorar la calidad de tu trabajo

El porcentaje de horas que dedica el profesorado español a impartir clase es considerablemente más alto que las medias internacionales, es decir, tiene menos disponibilidad horaria para otras actividades docentes.

Un docente español dedica, de su tiempo total dedicado a la docencia, un 62% de enseñanza directa en Primaria; un 50% en Secundaria Inferior, y un 49% en Secundaria  Superior, frente a la media de la OCDE y la UE22, que en Primaria es de un 49% del tiempo total, en Secundaria Inferior es de un 43-41% respectivamente y en la Secundaria Superior es de un 40%.

Los docentes españoles tienen menos disponibilidad horaria para otras actividades que influyen directamente en la calidad de la enseñanza, derivada sobre todo de los sucesivos recortes que están sufriendo sus condiciones laborales.


El elevado número de horas de docencia que imparte el profesorado supone para su labor docente:
•    Menos tiempo disponible para preparación de clases, correcciones…
•    Menos tiempo …

Nueva edición de nuestro Curso de Multiculturalidad

Desde hoy, 7 de noviembre, y hasta el próximo día 17 del presente mes, se abre el plazo de preinscripción para una nueva edición del curso de MULTICULTURALIDAD, que tiene como finalidad cumplir el requisito establecido en el punto 3.3.: “Conocimiento de la singularidad del sistema educativo y de la población escolar de Ceuta y Melilla”, del baremo de Interinos y obtener de este modo, 1 punto en dicho apartado.
Este curso (totalmente on-line) está destinado a los desempleados y los interinos con menos de cinco meses y medio de trabajo en un curso escolar, el profesorado que trabaja en centros concertados, los trabajadores del convenio MECD-Asamblea y todos aquellos que quieran obtener este punto en la lista de interinos y que no cumplan el requisito de trabajar como interino en centro público, durante al menos cinco meses y medio en un curso. 
Preinscripción en nuestra sede, por las mañanas y de lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 horas; y por las tardes, de 18:00 a 20:30 horas, de lune…