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Mostrando entradas de septiembre, 2017

UGT reclama una carrera profesional que incentive y reconozca la labor docente

El informe “Panorama de la Educación 2017” de la OCDE recoge una gran cantidad de datos e indicadores de los 35 miembros que la componen, como por ejemplo la inversión en educación, ratios, número de titulados, escolarización o salarios, entre otros. En relación a España, el documento refleja cómo el gasto público en educación (4,3 %) sigue siendo inferior a la media de los países de la OCDE y cómo ha disminuido (-1,2 puntos) durante los años de crisis económica, mientras en otros países como Portugal, también aquejados por la recesión, ha descendido en mucha menor medida (-0,5), y en el resto se ha mantenido o aumentado.

En el sistema educativo español, esta reducción se ha traducido en estos últimos años en aumento de ratios, reducción de plantillas, desaparición de programas, incremento de carga lectiva o recortes salariales, lo que supone un deterioro de la calidad educativa y de las condiciones sociolaborales del profesorado. Frente a ello, UGT reivindica un incremen…

Curso "La Acción Educativa en el Exterior"

La Federación del Exterior de FeSP-UGT ha organizado dos cursos, uno de ellos para los días 6, 7 y 8 de Octubre de 2017, el curso es presencial para la convocatoria de docentes en el Exterior “LA ACCIÓN EDUCATIVA ESPAÑOLA EN EL EXTERIOR: UNA EXPERIENCIA INTERCULTURAL”, y el otro el día 11 de Noviembre de 2017, también presencial para “PROFESORES VISITANTES, AUXILIARES DE CONVERSACIÓN Y SECCIONES BILINGÜES”, que se celebrarán en la Escuela Julián Besteiro de UGT, en la calle Azcona, 53 de Madrid.
Los cursos estarán homologados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Como viene siendo habitual, se contará en las ponencias con nutrido grupo de expertos en La Acción Educativa Española en el Exterior. Estos cursos suelen ser eminentemente prácticos, para profundizar en el conocimiento de los programas, la fase de oposición y sus contenidos; resolver dudas; realizar un simulacro de la prueba de la fase específica con la valoración de un tribunal de expertos y se darán pautas cla…

España todavía invierte en educación menos que hace siete años

A pesar del discurso de recuperación expandido por el Gobierno, siete años después, el sector educativo no se ha recuperado de la crisis. Siete años después de que la recesión empezara a golpear con toda su violencia a los presupuestos, la inversión educativa sigue hoy por debajo de los que había en 2010 (un 6,68% menos, en concreto).
Este curso que arranca han subido ligeramente las partidas, pero el aumento es insuficiente para compensar años de descensos, según datos recopilados por el sindicato UGT.  Además,  España es el quinto país europeo que menos invierte en Educación en términos relativos con un 4,1% del PIB, apostilla Eurostat. Solo se supera a Bulgaria, Italia, Irlanda y Rumanía. A cambio, las familias gastan un tercio más en la educación de sus hijos que antes de la crisis.
Más allá de los números, la falta de recursos arrastra efectos concretos en el día a día educativo. El aumento del gasto privado es una las consecuencias que trae para las familias que…

UGT impulsará las medidas necesarias para revertir los recortes y recuperar los derechos perdidos de los profesionales de la enseñanza

El curso escolar que comienza está marcado por el estancamiento que viene sufriendo la educación en los últimos años. La intencionalidad política para revitalizarla es nula. Ni la Lomce, ni su desarrollo, con todos los problemas que ha generado, han hecho posible una dinámica institucional que active el panorama educativo.

En el pasado curso escolar se produjeron múltiples intervenciones en la Subcomisión de Educación con la finalidad de dar forma a un Pacto Educativo. Lo único que se ha conseguido es dar largas a un proceso que para el sindicato es inviable por la falta de voluntad política del Gobierno. El ministro de Educación sigue sin liderar el proceso y sin ejercer como tal, delegando en la Subcomisión cualquier cuestión educativa.

Otra muestra más de este estancamiento y de la falta de coordinación y planificación educativa es el paripé que se hace con la Conferencia Sectorial y el papel que ha de desempeñar. Nuestro modelo de Estado requiere coordinar las política…

La educación, qué compleja es

En España es habitual que cuando se discute sobre política educativa primero nos fijamos en un país con buenos resultados y que nos resulte simpático, y luego nos empeñamos en copiar lo que creemos entender que allí pasa. Si el país está gobernado por gente alta y rubia, como los finlandeses, nos parece que es ejemplar. Pero si son asiáticos, como los coreanos del Sur, miramos para otro lado, a pesar de que su pasado reciente se parece más al nuestro (país analfabeto, que tras una guerra civil pasa a una dictadura desarrollista y luego a la democracia).
Compartimos ese esquema de pensamiento colonial, en el que los mediterráneos estamos en la jerarquía por debajo de los nórdicos, pero por encima de los asiáticos. Por ejemplo, deberíamos estar más pendientes de Portugal, un país que ha progresado educativamente mientras España estaba estancada, y que partía de un peor nivel que el nuestro. Pero no, también son mediterráneos, como nosotros, así que nada podemos aprender…

Resolución provisional listas proyectos bilingües Infantil y Primaria

Resolución de la Dirección Provincial, con fecha 6 de septiembre de 2017, por la que se publican las listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos para cubrir puestos en régimen de interinidad para la cobertura de plazas en proyectos bilingües para el curso 2017-2018 en el Cuerpo de Maestros, especialidades de Infantil y Primaria. Clica para acceder:

Resolución provisional